New Step by Step Map For 성과

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참고: 비즈니스에서 효율성과 효과성의 차이: 팀에 두 가지 모두가 필요한 이유

일어나야 되는데 해야 할 일 있는데 생각만 하면서 침대에서 휴대폰만 보고 계시지 않나요?

제가 앞으로 계속 다룰 ‘성공’이란 개념이 어떤 것인지 먼저 명확하게 정의를 내려야만 향후 성공학에 대한 글을 작성 할 수 있을 것 같았습니다.

식물과 미생물마저도 목적이 있는데, 만물의 영장이라는 인간은 당연히 목적이 있습니다.

학생들을 그 주제의 “전문가”로 만들자. 개별 또는 그룹으로 주제를 주고 발표하라고 하면 학생들이 얼마나 동기부여되는지를 보면 놀랄 것이다. 학생들은 “호밀밭의 파수꾼” 작품이던 전자 배열이던 특정 주제에 대한 전문가가 된다는 흥분과 책임감을 느낄 것이다.

공정성이론은 사람들은 그들의 성과(투입)에 대한 그들이 받는 보상(결과)에 있어 공정성에 의해 동기부여된다고 주장합니다

⑤ 목표를 설정하는데 참여한 사람들은 일반적으로 목표를 부여받은 사람들보다 더 뛰어난 성과를 냅니다.

경우에 따라서, 학생들은 기댈 누군가가 필요하다. 당신의 ‘인성’이 당신이 그 학생의 기댈 누군가가 될 가능성을 희박하게 할 것이다. 일직선을 그리는 것 같이 사소한 것이 아니면 학생들에게 본인의 문제를 말하지 말고, 약점을 보이지 말라. 학생들이 문제가 있어서 찾아 오면, “오, 지겨워, 내가 어떤지 다 알지”라고 말하는 대신 “나도 예전에 그런 적이 있었지”라며 관련지어 말한다.

내용이론은 '직원들은 직장생활에서 무슨 욕구를 가지고 있는가'라는 질문에 대한 답을 줍니다. 이를 통해 사람들의 욕구를 이해함으로써 동기부여를 위해 어떻게 해야 하는지에 대한 시사점을 줍니다.

학생들은 성적을 올리면서 새로운 수준에서 재미있게 과학을 접하고 그 자료에 대한 성찰을 하게 될 것이다.

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유머 감각을 가지고 당신이 학생들 한명 한명에 대해 뭔가를 알고 있다는 것을 분명히 한다.

좀 더 관심이 필요한 학생을 고려한다. 만약 한 학생이 우울하거나 몸이 안좋아 보이면, 그 학생을 수업 끝나고 불러서 괜찮은지 물어본다. 이때 아무렇지 않은 듯 행동한다. 물어볼때는 학생을 쳐다보되 대답을 할 때까지 계속 뚫어져라 쳐다보지는 않는다. 만약 학생이 괜찮다고 하면, 또 당장 심각한 문제가 있는 것이 아니라면 너무 몰아 부치지 않는다.

각각의 check here 이론들은 다른 상이한 질문에 대한 답을 제공하므로 상호보완적입니다.

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